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　　連日來，在烏海市第六中學，一場名為“千名師生共書民族團結”的主題活動火熱開展，全校1680名學生參與其中，在一筆一畫的鄭重書寫中，感悟民族團結內涵。

　　在高一年級14班，學生們端坐在書桌前，將學校精選的“民族團結進步宣傳標語”，認真摘抄到黃色的方格小卡片上。“民族團結是我國各民族的生命線”“以鑄牢中華民族共同體意識為主線，繼續(xù)建設好模范自治區(qū)”“中華民族是各民族凝聚形成的多元一體大家庭”……句句箴言、字字入心，筆端書寫間，民族團結的種子悄然根植心間。

　　隨后，學生們拿著各自的卡片，有序地走進學校民族團結進步教育展廳，在展廳的“民族團結進步門”前，將各自的卡片小心翼翼地貼上去，最終拼出“烏海六中民族團結”八個醒目大字。

　　參加完活動，學生曹鈺皓深有感觸地說：“這些天，我們學習了《中華人民共和國民族團結進步促進法》，書寫了民族團結進步宣傳標語，繪制了民族團結主題黑板報，一系列活動讓我越來越深刻地體會到，各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”

　　烏海市第六中學黨政綜合服務中心副主任呂婧雯告訴記者，連日來，學校緊扣“融鑄同心 育見未來”主題，相繼開展了民族團結進步主題升旗儀式、班團會、“千名師生共書民族團結”等民族團結進步特色活動，以學生喜聞樂見的形式，將鑄牢中華民族共同體意識教育與法治教育有機結合，讓《中華人民共和國民族團結進步促進法》真正走進校園、深入人心。

　　當前正值民族政策宣傳月和民族法治宣傳周，在烏海市各中小學校、幼兒園，民族團結進步教育的熱潮持續(xù)涌動，各校(園)緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，精心開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，將中華民族一家親的種子播撒在每一位學生心中。

　　如今在烏海市，從課堂教學到校園文化，從主題活動到社會實踐，推進鑄牢中華民族共同體意識教育全覆蓋，已成為全市教育系統(tǒng)的共同行動。

　　烏海市教育局思政科科長周倩介紹，近年來，烏海市緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，聚焦育人模式改革核心目標，從課程育人、實踐育人、文化育人三個維度持續(xù)發(fā)力，統(tǒng)籌推進鑄牢中華民族共同體意識教育在校園中全覆蓋。

　　在課程育人方面，烏海市嚴格遵循各學段育人規(guī)律，將鑄牢中華民族共同體意識教育有機嵌入全學科教學，精心打造《長城兩邊皆故鄉(xiāng)》特色思政課程，該課程還作為自治區(qū)春季學期思政開學第一課正式開播，覆蓋全區(qū)2800余所學校、338萬余名師生，形成了可復制、可推廣的特色思政育人成果。深化京蒙教育協(xié)作，引進中國教育科學研究院豐臺實驗學校校長李同思政德育名師工作室，常態(tài)化開展一體化教學展示、“大聽課、大調研”等活動，打造一體化精品示范課32節(jié)，培育思政“金課”156節(jié)。選派思政骨干教師赴京跟崗學習，對標先進地區(qū)育人經驗提升教學質效，常態(tài)化開展京蒙學生線上結對、研學互訪等交流活動，形成優(yōu)秀教學設計47個、德育案例73個，思政課堂育人質效持續(xù)提升，教師將鑄牢中華民族共同體意識教育融入課堂教學的專業(yè)能力顯著增強。

　　在實踐育人方面，烏海市大力實施石榴籽育人工程，深耕石榴紅品牌建設，持續(xù)擦亮“行走的思政課”“舞臺上的思政課”特色育人品牌，構建“基地+課程+活動”全鏈條實踐育人體系。編創(chuàng)以“萬人上山奪煤大會戰(zhàn)”為背景的舞臺劇《烏金歲月》，打造生動鮮活的鑄牢中華民族共同體意識大思政課，實現紅色基因傳承與民族團結教育深度融合。緊扣愛國主義教育、民族團結進步教育、紅色基因傳承主線，舉辦了“清明祭英烈”青少年愛國主義教育研學實踐等特色活動，累計開展各類研學實踐活動42次、鑄牢中華民族共同體意識主題教育210余場，實現全市中小學在校學生全覆蓋。

　　在文化育人方面，該市圍繞黃河明珠、沙漠綠洲、書法之城等烏海地域特色，指導學校建成民族團結文化長廊、書法特色長廊等主題文化場所130余處，推動燙畫、皮雕等非遺技藝進校園，打造“一校一品”校園文化格局，并實現鑄牢中華民族共同體意識、社會主義核心價值觀核心內容進校園、進課堂、進陣地覆蓋率100%。烏海市還重點培育9所民族團結進步示范校，指導學校明確創(chuàng)建思路、打造特色亮點，以點帶面推動鑄牢中華民族共同體意識教育全域提質。以“六大節(jié)”特色品牌為抓手，組織開展“我們的節(jié)日”“四時雅韻·春和景明”等主題文化活動，覆蓋學生4萬余人次，在實踐中厚植學生家國情懷。(記者 郝飚)